幼稚園教諭・保育士
「園では問題ない」と言われるけど心配…保護者が感じる我が子の違和感との向き合い方
児童発達支援管理責任者
行動が激しい子の“安心できる居場所”をどう作るか｜表面的なコントロールを手放し、信頼でつながる支援の本質
幼稚園教諭・保育士
小1プロブレムを防ぐ｜元幼稚園教諭が教える「小学校入学後につまずきやすい子」の特徴と家庭でできる2つの準備
児童発達支援管理責任者
絵カード（PECS/ペクス）を使ったコミュニケーション支援の基本｜言葉が出ない子の心に寄り添う「伝わった！」の成功体験
児童発達支援管理責任者
試し行動か、それとも発達特性か？現場で迷わないための見極め方と3つの観察ポイント
児童発達支援管理責任者
愛着形成って難しい？専門知識がなくてもできる「ただそこにいる」から始まる信頼の育て方
児童発達支援管理責任者
愛着は発達支援の土台そのもの｜スキル獲得の前に知っておきたい「心の安全基地」の作り方
児童発達支援管理責任者
「うちの子、私のこと嫌いなんじゃ」と悩むあなたへ｜特性のある子が発する小さな愛着のサインと心の安全基地
児童発達支援管理責任者
集団生活で一歩リードするための感覚アプローチ｜感覚を知ることがその子を知る第一歩
児童発達支援管理責任者
ASD傾向のある子の「強いこだわり・過敏さ」と上手につきあう方法｜現場でできる合理的配慮