子どもの二次障害
発達障害のある子どもの不登校・行きしぶりに関する声から見える支援課題｜発達支援データ
幼稚園教諭・保育士
「みんなと同じ」が苦しい子への配慮｜元幼稚園教諭が伝える見えないしんどさと家庭での安心づくり
幼稚園教諭・保育士
「幼稚園・保育園に行きたくない！」登園しぶりへの対応と親子に合った向き合い方
適切な支援方法
発達障害児のコミュニケーション支援が求められる理由｜人間関係の困りごとから見る発達支援データ
幼稚園教諭・保育士
3歳児クラスの「加配」ってどんなサポートをしているの？現場の幼稚園教諭・保育士が伝えるリアルな1日と安心の工夫
児童発達支援管理責任者
頼ることは、いけないことではない。児発管が伝えたい「保護者と事業所の連携」でより良い支援を作る3つのコツ
幼稚園教諭・保育士
「うちの子、園でどう過ごしてる？」担任の先生に我が子のリアルな姿を上手に聞くコツと効果的な相談の仕方
幼稚園教諭・保育士
「落ち着きがない」は性格？発達特性？幼稚園・保育園の集団生活で見えてくる原因とあたたかい関わり方
児童発達支援管理責任者
うちの子に合っている放デイとは？児発管が考える「失敗しない相性」6つの見極め方
適切な支援方法
学校・保育・療育で多く語られた困りごと（合理的配慮・集団生活・連携）｜721名の声から見る発達支援データ