CDQ認証施設
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コペルプラス富山中央教室|富山市の児童発達支援施設
富山県富山市堀川小泉町493
コペルプラス富山中央教室は「強度行動障害支援者や看護師が在籍し、子どもの状況を丁寧に共有しながら公表通りの適切な支援を実践。研修計画の策定や好事例の共有を継続的に行う支援体制」を特徴とする、富山市の児 […]
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富山県富山市堀川小泉町493
コペルプラス富山中央教室は「強度行動障害支援者や看護師が在籍し、子どもの状況を丁寧に共有しながら公表通りの適切な支援を実践。研修計画の策定や好事例の共有を継続的に行う支援体制」を特徴とする、富山市の児 […]
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神奈川県藤沢市亀井野351−7 フラワービル201
One step smile 藤沢教室は「SST・ABAメソッド・TEACCHを組み合わせ、生活スキルの習得を集団生活の中で丁寧にサポート。保育士が2名在籍する支援体制」を特徴とする、藤沢市の放課後等 […]
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神奈川県大和市西鶴間3-7-5
One step smile 大和教室は「清潔で心地よく過ごせる環境と、子どもが安心して通所できる場づくりへの保護者からの高い評価が特徴。強度行動障害支援者が3名、保育士も在籍する専門的な支援体制」を […]
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静岡県裾野市岩波146-1
IRODORIいわなみは「特性に応じた専門的な支援と丁寧な個別支援計画への保護者の満足度が高く、勤続5年以上の職員が支える専門的な支援体制」を特徴とする、裾野市の放課後等デイサービスです。この施設は「 […]
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大阪府豊中市桜の町7丁目10-7 ナポリオスカービル201
コペルプラス豊中少路教室は「年間20,000種類以上の教材を活用し、個々の課題に合わせた日常生活訓練や集団生活適応訓練、創作的活動などを組み合わせた支援体制」を特徴とする、豊中市の児童発達支援施設です […]
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愛知県豊明市栄町大根1-119
ゆめのもりは「自然豊かな環境での体を使った遊びを中心に、保育所等訪問支援を通じた学校との連携体制」を特徴とする、豊明市の放課後等デイサービスです。この施設は「療育施設クオリティ認証(CDQ認証)」が定 […]
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千葉県印西市内野1-6-6
HanaHanaMateは「能力開発・知能開発トレーニングやビジョントレーニングを軸に、おもちゃコンサルタントが積極的に児童へ働きかけるプログラムを提供。強度行動障害支援者も在籍する支援体制」を特徴と […]
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東京都府中市住吉町2-1-1 ABA児童発達支援セルン
ABA児童発達支援セルンは「ABA(応用行動分析学)を中心に据えた療育を行い、バスによる送迎や施設間の連携で、言語聴覚士・保育士が関わる小規模な支援体制」を特徴とする、府中市の児童発達支援施設です。こ […]
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大阪府大阪市淀川区東三国1丁目14-3 1F
結まーるは「十分な広さの活動スペースと適切な職員配置による手厚い対応が保護者から高く評価され、特性に応じた専門的な支援内容や規程・料金の丁寧な説明も充実した支援体制」を特徴とする、大阪市淀川区の放課後 […]
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山形県米沢市太田町3丁目1-32
キッズデイサポート虹の子は「自己肯定感を土台に、やり抜く力・人との関わり・感情コントロールなど『生きていくための力』を育む方針のもと、強度行動障害支援者5名と保育士が6名在籍する専門的な支援体制」を特 […]
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札幌市清田区清田四条3丁目2番1号
のこのこプラスは「小学校低学年から中高校生まで幅広い年齢層が集う小集団の中で、個々の特性に寄り添った支援体制」を特徴とする、札幌市清田区の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は「療育施 […]
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愛知県西春日井郡豊山町大字豊場字和合58番地
Sunnyは「日常生活訓練や集団生活適応訓練、創作的活動、おやつ作りや周辺の公園・体育館を活用した余暇活動も充実。強度行動障害支援者・保育士・精神保健福祉士が在籍する支援体制」を特徴とする、豊山町の放 […]
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愛知県安城市井杭山町一本木5番地10 碧海ビルB棟2階
コペルプラス三河安城教室は「遊びを通じた認知・感覚・運動の総合的なプログラムで、毎回の振り返りで保護者と丁寧に連携する支援体制」を特徴とする、安城市の児童発達支援施設です。この施設は「療育施設クオリテ […]
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沖縄県那覇市曙2-10-25
ジャンプステージは「運動・心理・言葉の3分野に特化したプログラムで個々の特性に合った療育を提供し、子どもの可能性と自立心を育むとともに、保護者も共に学べる公認心理師・社会福祉士在籍の支援体制」を特徴と […]
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兵庫県西宮市木津山町11ー11 クォーターバレル木津山102号
一般社団法人梅華会 コペルプラス苦楽園教室は「1時間の対面マンツーマンレッスンを中心に、個々の特性に応じた専門的な関わりを提供。清潔で心地よい環境と、適切な職員配置による手厚い支援体制」を特徴とする、 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性