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ひかりのいえ|尼崎市の放課後等デイサービス
兵庫県尼崎市大西町3-17-24
ひかりのいえは「ボルダリングを備えた事業所内で運動に力を入れ、外国人講師による英語教室で知的好奇心も育む。短期入所施設を併設し、保護者のレスパイトにも対応した柔軟な支援体制」を特徴とする、尼崎市の放課 […]
支援の内容
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兵庫県尼崎市大西町3-17-24
ひかりのいえは「ボルダリングを備えた事業所内で運動に力を入れ、外国人講師による英語教室で知的好奇心も育む。短期入所施設を併設し、保護者のレスパイトにも対応した柔軟な支援体制」を特徴とする、尼崎市の放課 […]
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滋賀県守山市今宿3丁目1-5
成基の療育教室 ゴールフリーB5 守山教室は「言語・コミュニケーションや学習支援を中心に、社会性・対人関係、切り替え・こだわりへの対応まで幅広く取り組み、公認心理師や臨床心理士が在籍する専門的な支援体 […]
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沖縄県宜野湾市長田4-1-20 リラーシェ長田101
こどもプラス 宜野湾教室は「運動療育を中心に据え、子どもの身体を動かす活動を通じた成長を大切にし、作業療法士や保育士らが一人ひとりの特性に寄り添う支援体制」を特徴とする、宜野湾市の放課後等デイサービス […]
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沖縄県豊見城市宜保2丁目7番地18 Ⅱ-B
こどもプラス 豊見城教室別館は「運動遊びや外遊びを中心とした運動療育に加え、リトミックなどを用いた音楽療法も取り入れた療育を実施。理学療法士や作業療法士らが在籍し、特性に応じた専門的で手厚い支援体制」 […]
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東京都八王子市みなみ野1-7-1 第3学生会館1階
通所支援ベルテール八王子みなみ野園は「作業療法士1名・保育士2名が在籍し、作業療法士が考案した感覚統合に適した運動やライフスキルとコミュニケーションスキルの向上を目指す支援体制」を特徴とする、八王子市 […]
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東京都八王子市大船町1009番 アクロスプラザ八王子大船
通所支援ベルテール八王子大船園は「ボルダリングやマットを使い、感覚統合やビジョントレーニングを取り入れた運動療育を中心に、心理指導担当や強度行動障害支援者が在籍する支援体制」を特徴とする、八王子の放課 […]
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東京都八王子市大塚494-1
通所支援ベルテール八王子大塚園は「絵カードやボディサインを使った非言語コミュニケーションの支援や、買い物などの社会体験を通した自立支援を行い、公認心理師・臨床心理士・精神保健福祉士・心理指導担当が在籍 […]
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愛知県常滑市小林町3丁目126番地
心凪は「感覚統合遊具や視覚・聴覚・触覚・固有覚・前庭覚を意識した遊び、イントネーションミュージックセラピストによる音楽療法、食育・調理実習を通じた自立支援体制」を特徴とする、常滑市の放課後等デイサービ […]
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千葉県印西市原1丁目2BIGHOP駅前ビレッジ棟V-111-2
通所支援ベルテール印西牧の原園は「それぞれのペースでリラックスして過ごせる時間と空間づくりに取り組み、一人ひとりを『人』として尊重。精神保健福祉士や保育士らが在籍し、専門性を活かした支援体制」を特徴と […]
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常滑市錦町4丁目548番地
野っこは「感覚統合遊具や視覚・聴覚・触覚・固有覚・前庭覚を意識した身体遊び、季節のおやつ作りや調理実習など多彩な活動で構成された支援体制」を特徴とする、常滑市の放課後等デイサービスです。この施設は「療 […]
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埼玉県新座市野火止5-2-12コンフォートMⅥ2階
保育所等訪問支援RePort新座教室は「言語聴覚士や作業療法士、保育士が在籍し、食育や音楽、感覚統合、運動療法を取り入れた集団プログラムと個別・小集団の支援を組み合わせた療育」を特徴とする、新座市の児 […]
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宮城県仙台市青葉区上杉1-12-20 グランデージ上杉1F
LEIF仙台上杉は「サッカーを通じた療育活動や利用者の自立に向けた支援を行う。保育士や心理指導担当、強度行動障害支援者が在籍し、特性に応じた専門的な関わりが可能な支援体制」を特徴とする、仙台市青葉区の […]
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石川県金沢市諸江町中丁293番地3
キッズサポートあゆみは「保育士5名が在籍し、一人ひとりの子どもに丁寧に寄り添う専門的な関わりを大切にしている。活動の様子や職員情報の公開、研修への継続的な取り組みによる透明性の高い支援体制」を特徴とす […]
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茨城県ひたちなか市新光町92番地
きっずプラスひたちなか新光町教室は「静かな活動と運動遊びを組み合わせ、一人ひとりに寄り添った指導を行う。強度行動障害支援者や保育士、社会福祉士など複数の専門職が在籍する支援体制」を特徴とする、ひたちな […]
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青森県弘前市御幸町3-24
多機能型事業所ルアナ御幸町は「学童クラブとの日常的な交流を通じて育ちの多様性を尊重するインクルーシブな育ちをコンセプトとし、言語聴覚士や作業療法士、看護師らが在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、弘 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性