スマイルぷらす松戸|松戸市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
千葉県松戸市常盤平陣屋前15−2 1階
スマイルぷらす松戸は「専門職を多く採用し、利用者1人に対してスタッフ1人を配置する手厚い体制が特徴。看護職員6名・医師1名が在籍し、個々の特性に寄り添った専門的な支援体制」を特徴とする、松戸市の放課後 […]
スタッフの専門性
千葉県松戸市常盤平陣屋前15−2 1階
スマイルぷらす松戸は「専門職を多く採用し、利用者1人に対してスタッフ1人を配置する手厚い体制が特徴。看護職員6名・医師1名が在籍し、個々の特性に寄り添った専門的な支援体制」を特徴とする、松戸市の放課後 […]
千葉県船橋市本町3-5-31 将泰庵ビル3階
てらぴぁぽけっと 船橋駅南教室は「作業療法士・保育士が在籍し、研修を継続的に積み重ねる支援体制」を特徴とする、船橋市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の […]
和歌山県和歌山市小雑賀677番地17
こどもサポート教室「きらり」和歌山小雑賀校は「一人ひとりの発達段階に合わせた1対1の個別療育を中心に、課題学習を通じた基礎学力の徹底とコミュニケーション能力向上を図り、社会福祉士・保育士も在籍する専門 […]
大分県宇佐市四日市2482番地1
地域総合支援センター どんぐり1は「子どもから高齢者まで幅広い事業を展開し、ライフステージに応じたサポートを行う体制。言語訓練職員・作業療法士・看護職員も在籍した専門的支援体制」を特徴とする、宇佐市の […]
大阪府大阪市阿倍野区阿倍野筋一丁目5番1号 アベノルシアスビル3Fスポーツオアシス店内
AKIDSあべのは「フィットネスクラブの運動環境を活かした『AKIDSプログラム』を導入し、心理指導担当や保育士を含む専門職が連携した支援体制」を特徴とする、大阪市阿倍野区の放課後等デイサービス・児童 […]
大阪府枚方市長尾家具町二丁目16番地の46
ココロは「医師1名・看護職員5名・理学療法士1名・保育士1名が在籍し、丁寧な説明姿勢が信頼を支える支援体制」を特徴とする、枚方市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制 […]
大阪府大阪市都島区中野町五丁目13番4号
AKIDS桜宮は「独自開発の『AKIDSプログラム』を軸に、フィットネスクラブの設備を活かした安全・効果的な運動療育を展開。保育士が在籍し、子どもの気持ちに寄り添う支援体制」を特徴とする、大阪市都島区 […]
大阪府枚方市津田山手二丁目10番1号
キラットは「作業療法士・公認心理師など専門職が在籍し、子どもが通所を楽しみにする姿や適切な支援・丁寧な説明への高い保護者満足を支える、経験豊富な職員による専門的な支援体制」を特徴とする、枚方市の放課後 […]
大阪府大阪市東成区大今里南三丁目13番13号
きりんのあくび kids いまざとは「作業療法士・保育士が在籍し、子どもの状況を共有しながら公表通りの適切な支援を実施。保護者からは活動スペースの広さや通所環境への満足も高く、複数の専門職による丁寧な […]
大阪府堺市中区深井沢町3390番地1
チャイルドステーション バイオレットは「重症心身障がい児とそのご家族のために、療育・看護・リハビリを通じた発達のサポートと社会とのつながりを大切にし、言語訓練職員・作業療法士・看護職員が連携する専門的 […]
大阪府枚方市楠葉美咲3丁目22番6号 RBビル2階202号室
リニエプラッツくずはは「言語訓練職員4名、作業療法士1名が在籍し、利用料金や職員情報を公開した透明性の高い支援体制」を特徴とする、枚方市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な […]
大阪府大阪市浪速区浪速東三丁目12番18号
きりんのあくび kids なんばは「感覚統合療法を取り入れた運動療育を提供し、土曜・祝日は長時間の預かりでレスパイトケアにも対応。作業療法士・保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、大阪市浪速 […]
奈良県北葛城郡河合町星和台2-5-7 スペースワンビル1F南
ファミリーは「家族のように親しみを込めて全力で子どもたちと関わり、『今日も楽しかった』と感じられる場を大切にしながら、心理指導担当や保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、河合町の放課後等デイ […]
宮崎県宮崎市東大淀二丁目2番44号 ユウシビル2F
りえぞんは「理学・作業・言語療法士による直接支援に加え、SST、ビジョントレーニング、学習支援、リトミック、均一で質の高い支援体制」を特徴とする、宮崎市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。こ […]
山形県山形市城西町四丁目3番23号 ダイヤ4城西101号室
アートチャイルドケアSEDスクール山形城西は「睡眠・生活リズムの調整と感覚・運動リズムの調整を土台に、一人ひとりの個性に応じた意欲と自信を育むプログラムを設定。全教室に感覚調整器具を備えた、保育士が在 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性