体験型学習施設オリーブの樹|別府市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
大分県別府市汐見町119番地
体験型学習施設オリーブの樹は「WHOの『健康』の定義に基づきスポーツや運動を取り入れ、肉体・精神の両面から子どもの成長を支援。強度行動障害支援者や保育士が在籍し、障害特性に配慮した環境での支援体制」を […]
人材定着度
大分県別府市汐見町119番地
体験型学習施設オリーブの樹は「WHOの『健康』の定義に基づきスポーツや運動を取り入れ、肉体・精神の両面から子どもの成長を支援。強度行動障害支援者や保育士が在籍し、障害特性に配慮した環境での支援体制」を […]
大分県由布市挾間町来鉢61番地 石城コミュニティースペース庵
石城こどもステーションみらいあは「子どもから高齢者、障がい児まで幅広く受け入れる共生型施設で、社会福祉士が在籍した専門性のある支援体制」を特徴とする、由布市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です […]
長野県安曇野市豊科5126番地1 福祉ぬくもりセンター1階
多機能型事業所やまびこ学園は「保護者や地域・医療・教育機関と連携しながら子育てを支える体制を整えている。言語訓練職員・作業療法士・看護職員が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、安曇野市の放課後等デ […]
長野県飯田市松尾新井5933−2
飯田市こども発達センターひまわりは「就学前の発達の遅れやつまずきのあるお子さんを対象に、作業療法士・公認心理師など多職種が関わる専門的な支援体制」を特徴とする、飯田市の児童発達支援施設です。この施設は […]
長野県飯田市伝馬町二丁目4番地1
丘のりんごは「『こども』に視点をあて、ハンディのある人もそうでない人もともに認め助け合いながら、強度行動障害支援者・保育士が在籍する支援体制」を特徴とする、飯田市の放課後等デイサービスです。この施設は […]
長野県飯田市知久町一丁目18番地1 2F
オリーブは「『こども』に視点をあて、ハンディのある人もそうでない人もともに認め合い、特性に応じた専門的な支援体制」を特徴とする、飯田市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の […]
長野県飯田市松尾町2丁目28
並木テラスは「『こども』に視点をあて、ハンディのある人もそうでない人も、ともに認め助け合いながら地元地域で暮らせる環境づくりを目指す活動と、強度行動障害支援者4名が関わる手厚い支援体制」を特徴とする、 […]
長野県伊那市山寺1499番地7
小鳩園は「母子通園を基本に、保護者への指導を含めながら児童の訓練を進める方針のもと、言語訓練職員・作業療法士・看護職員が30名ずつ在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、伊那市の児童発達支援施設です。 […]
長野県上田市小泉1028番地 上田市つむぎの家
上田市つむぎの家は「重症心身障害児・者を専門に受け入れ、看護職員や医師が在籍する体制のもと、障害特性に配慮した環境で一人ひとりに丁寧に関わる支援体制」を特徴とする、上田市の放課後等デイサービス・児童発 […]
長野県上田市古安曽1057-1
こどもプラス塩田教室は「運動療育を主軸に、生活能力向上をサポートする。作業療法士も在籍する支援体制」を特徴とする、上田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
長野県大町市大町2544番地4 遊学舎
NPO法人キッズウィル 遊学舎は「セカンドステップを導入し、社会のルールやマナーの習得と人との付き合い方を学ぶプログラムを軸に、強度行動障害支援者や保育士が子どもの特性に寄り添う支援体制」を特徴とする […]
長野県岡谷市中央町1−8−41 あかはねビル1階
ムーンショットステーションは「学習支援や自立支援、余暇支援、ソーシャルスキルトレーニング、地域交流活動など多彩なプログラムを展開。社会福祉士や強度行動障害支援者が在籍する支援体制」を特徴とする、岡谷市 […]
長野県岡谷市湊五丁目9番1号 みなとスクエア
ロンド岡谷は「『みなとスクエア』内の複合型福祉施設として、広い活動スペースで丁寧な支援体制」を特徴とする、岡谷市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
長野県飯田市小伝馬町1丁目45番地2 1F
ローリエは「『こども』に視点をあて、ハンディのある人もそうでない人も、ともに認め助け合いながら地域で暮らせる環境づくりを目指す。強度行動障害支援者や保育士が在籍する支援体制」を特徴とする、飯田市の放課 […]
長野県上田市蒼久保558
上田いずみ園は「医療的ケアが必要なお子さんを積極的に受け入れ、母子通園クラスも開設。言語訓練職員や作業療法士、公認心理師が在籍し、多職種による専門的な支援体制」を特徴とする、上田市の児童発達支援施設で […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性