ミライク ふくやま青葉台教室|福山市の放課後等デイサービス
ミライク ふくやま青葉台教室は「ITに特化した療育を方針とし、小学1年生から高校3年生を対象に、精神的・経済的な自立と就労に繋がる支援を提供。作業療法士や社会福祉士も在籍する専門的な支援体制」を特徴と […]
人材定着度
ミライク ふくやま青葉台教室は「ITに特化した療育を方針とし、小学1年生から高校3年生を対象に、精神的・経済的な自立と就労に繋がる支援を提供。作業療法士や社会福祉士も在籍する専門的な支援体制」を特徴と […]
リズムJOYは「音楽療法を中心に、コミュニケーション力・言語機能・運動機能・社会性の向上を図る。作業療法士や強度行動障害支援者も在籍した専門的支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童 […]
児童支援事業ステップアップみらいずは「理学・作業療法に特化した療法士による個別支援・集団活動に加え、学習支援やSST訓練、多角的な支援体制」を特徴とする、阿南市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設 […]
はーもにーは「言語訓練職員・作業療法士による専門的な療育を軸に、音楽療法や感覚統合療育、SST、ペアレント・トレーニングを組み合わせた多角的な支援体制」を特徴とする、今治市の放課後等デイサービス・児童 […]
おひさまきっず 今治東鳥生事業所は「SSTを目的に1日のスケジュールや活動を体系的に計画し、社会性の育みを重視。強度行動障害支援者4名・保育士2名・社会福祉士1名が在籍する専門性の高い支援体制」を特徴 […]
ちゃぼとひよこ 延喜は「1人ひとりに合わせたプログラムとスケジュールを作成し、保護者への丁寧な説明や特性に応じた支援が評価された支援体制」を特徴とする、今治市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設で […]
くじらは「学習支援・創作活動・集団行動のトレーニングを3本柱とし、休業日はイベントや事業所外活動を通じて公共のルールを身につける機会を大切にした支援体制」を特徴とする、伊予市の放課後等デイサービスです […]
ぽれぽれウインカルは「小集団・個別の療育プログラムで『わかった』『できた』を積み重ね、一人ひとりの力を引き出す工夫と、18歳以降の生活を見据えた家庭との連携による支援体制」を特徴とする、四国中央市の放 […]
しげのぶ清流園は「ユニットケア方式を基本に、ノーリフトケアを積極的に推進し、利用者が生きがいを実感できる環境づくりを実践。障がい者の一生を支える視点から、身体障がい児への丁寧な支援体制」を特徴とする、 […]
ふぁむは「1人ひとりの個性を大切にしながら、『できた』を共に喜ぶ関わりを大切にする。強度行動障害支援者と保育士が各2名在籍する専門性の高い支援体制」を特徴とする、東温市の放課後等デイサービスです。この […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性