福山市
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」東福山校｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」東福山校は「公認心理師・作業療法士による少人数体制での、お子さま一人ひとりに寄り添う個別支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設 […]
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こどもサポート教室「クラ・ゼミ」福山校｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」福山校は「お子さまの状況に応じた個別対応と、ご家族と歩む日々の支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
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コペルプラス福山蔵王教室｜福山市の児童発達支援施設
コペルプラス福山蔵王教室は「公認心理師を中心に、少人数だからこその細やかな個別発達支援」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
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コペルプラス福山みどり町教室｜福山市の児童発達支援施設
コペルプラス福山みどり町教室は「日々の運営情報を継続的に発信する、透明性を重視した施設運営」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
福山市
ステーション 慧｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ステーション 慧は「機能訓練担当職員を活かし、お子さまの成長段階に応じる継続的な支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護 […]
福山市
tree´s｜福山市の児童発達支援施設
tree´sは「LINE・ホームページを通じた継続的な発信と、ご家族との連携」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を […]
福山市
じゃんぐるHIRO｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
じゃんぐるHIROは「作業療法士を配置し、第三者評価による外部視点を活かす支援運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者 […]
福山市
3Piece｜福山市の放課後等デイサービス
3Pieceは「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を […]
福山市
多機能型事業所アルピナ｜福山市の放課後等デイサービス
多機能型事業所アルピナは「個別の発達ニーズに応じた、お子さま中心の丁寧な発達サポート」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
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多機能型事業所 うきわく｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
多機能型事業所 うきわくは「理学療法士を配置した、未就学から学齢期まで継続できる支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、 […]
福山市
多機能型事業所ようきテラス｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
多機能型事業所ようきテラスは「理学療法士・作業療法士による、未就学・学齢期の両方に対応する発達支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
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ＨｕｇＨｕｇ｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ＨｕｇＨｕｇは「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
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ひまり園｜福山市の児童発達支援施設
ひまり園は「社会福祉士による支援と、保護者から評価される丁寧な日々の関わり」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満 […]
福山市
ひまわりルーム｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ひまわりルームは「社会福祉士・心理指導担当職員を配置した支援体制と、送迎付きで安心して通える運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開 […]
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ふぁんたす｜福山市の放課後等デイサービス
ふぁんたすは「強度行動障害支援者と公認心理師・精神保健福祉士による、行動面への専門的対応」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]