神戸市西区
そだちの空間 ＬＩＮＫＳ｜神戸市西区の放課後等デイサービス
そだちの空間 ＬＩＮＫＳは「週末対応と送迎サービスを組み合わせた、通いやすい施設運営」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
神戸市西区
ふらっぷ長畑校｜神戸市西区の放課後等デイサービス
ふらっぷ長畑校は「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
神戸市西区
あおぞら伊川谷｜神戸市西区の放課後等デイサービス
あおぞら伊川谷は「理学療法士による支援と、保護者から評価される丁寧な日々の関わり」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
神戸市西区
ともしび｜神戸市西区の放課後等デイサービス
ともしびは「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を […]
神戸市西区
ふらっぷ 王塚台校｜神戸市西区の放課後等デイサービス
ふらっぷ 王塚台校は「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
神戸市西区
ヤシの実｜神戸市西区の放課後等デイサービス
ヤシの実は「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基 […]
神戸市西区
ポピー伊川谷南｜神戸市西区の放課後等デイサービス
ポピー伊川谷南は「保護者との情報共有を重ねながら進める、連携を軸とした日々の支援」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
明石市
明石市立あおぞら園｜明石市の児童発達支援施設
明石市立あおぞら園は「公認心理師・作業療法士を配置した支援体制と、送迎付きで安心して通える運営」を特徴とする、明石市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
明石市
あさぎり音楽堂児童デイサービス｜明石市の放課後等デイサービス
あさぎり音楽堂児童デイサービスは「連絡帳や送迎時を通じた、ご家族との丁寧な情報共有のある日々の支援」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]
明石市
いろは児童通所支援｜明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
いろは児童通所支援は「週末対応と送迎サービスを組み合わせた、通いやすい施設運営」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
神戸市西区
はぐっと森友｜神戸市西区の放課後等デイサービス
はぐっと森友は「お子さまの特性に寄り添う、個別支援計画に沿った継続的な関わり」を特徴とする、神戸市西区の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定 […]
明石市
グッドフェローズ ジュニア小久保校｜明石市の放課後等デイサービス
グッドフェローズ ジュニア小久保校は「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価な […]
明石市
こぐまの森 明石｜明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こぐまの森 明石は「理学療法士を配置した、学校終了後の遅い時間まで通える支援体制」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]
明石市
こぐまの森 朝霧｜明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こぐまの森 朝霧は「個別の発達ニーズに応じた、お子さま中心の丁寧な発達サポート」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
明石市
いろは２児童通所支援｜明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
いろは２児童通所支援は「週末対応と送迎サービスを組み合わせた、通いやすい施設運営」を特徴とする、明石市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]