大牟田市
多機能型事業所ぐらはぴ｜大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
多機能型事業所ぐらはぴは「作業療法士による専門的な関わりと、ご家族からの厚い信頼に支えられた運営」を特徴とする、大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
大牟田市
てとてのキッズ｜大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
てとてのキッズは「強度行動障害支援者を含む理学療法士・作業療法士を配置した、専門的な発達支援」を特徴とする、大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の […]
大牟田市
りんどう学園｜大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
りんどう学園は「週末対応と送迎サービスを組み合わせた、通いやすい施設運営」を特徴とする、大牟田市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価など […]
岡垣町
学童ふれ愛｜岡垣町の放課後等デイサービス
学童ふれ愛は「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、岡垣町の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たし […]
小郡市
かぜのおか｜小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
かぜのおかは「社会福祉士・言語機能訓練担当職員と強度行動障害支援者による、行動面への手厚い対応」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の […]
小郡市
こぐまクラブ｜小郡市の放課後等デイサービス
こぐまクラブは「運営の透明性と情報公開に取り組み、信頼を積み重ねる支援体制」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準 […]
大野城市
リブハート大野城｜大野城市の放課後等デイサービス
リブハート大野城は「作業療法士・社会福祉士による日々の関わりと、送迎付きで通所負担を減らす運営」を特徴とする、大野城市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
小郡市
SOALA小郡南校｜小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
SOALA小郡南校は「理学療法士・心理指導担当職員と夕方の時間帯対応を両立する、放課後の支援体制」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開 […]
小郡市
児童ルームたっちキッズ小郡｜小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
児童ルームたっちキッズ小郡は「公認心理師・言語機能訓練担当職員を活かし、お子さまの成長段階に応じる継続的な支援」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営 […]
小郡市
ミルキーウェイキッズ｜小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ミルキーウェイキッズは「強度行動障害支援者と作業療法士による、行動面への専門的対応」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者 […]
小郡市
LEQ｜小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
LEQは「お子さまの安全への配慮と、ご家族が安心して預けられる支援体制」を特徴とする、小郡市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
遠賀町
こどもいろおんが｜遠賀町の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもいろおんがは「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、遠賀町の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
春日市
あぷりこっと｜春日市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
あぷりこっとは「行動面の特性を理解した職員による、専門的な支援の提供」を特徴とする、春日市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
春日市
aruku｜春日市の放課後等デイサービス
arukuは「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、春日市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たし […]
春日市
WING平田台｜春日市の放課後等デイサービス
WING平田台は「作業療法士による支援と、夕方以降の利用に対応する柔軟な運営」を特徴とする、春日市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基 […]