CDQ認証施設
空きあり
アルカソニア|長野市の放課後等デイサービス
長野県長野市松岡2-2-41
アルカソニアは「学習支援では学校の課題・宿題・授業の補習に対応し、日常生活スキルの体験的な習得とコミュニケーションスキルの向上を重点に置く。社会福祉士2名・作業療法士が在籍する支援体制」を特徴とする、 […]
📍長野市には現在、36件の療育施設が登録されています
内訳
CDQ評価
CDQ認証施設
空きあり
長野県長野市松岡2-2-41
アルカソニアは「学習支援では学校の課題・宿題・授業の補習に対応し、日常生活スキルの体験的な習得とコミュニケーションスキルの向上を重点に置く。社会福祉士2名・作業療法士が在籍する支援体制」を特徴とする、 […]
長野県長野市三輪2-5-22 102
アネモネは「五感をフルに活用した体験を通じて生きる力を育み、子ども自身が考え企画することで自分で決める力や楽しむ力を養う。広い活動スペースと強度行動障害支援者が関わる支援体制」を特徴とする、長野市の放 […]
長野県長野市三輪2丁目5-22 101
イツモネは「自ら考え行動する力と社会の中で生きていける力を育む支援を行い、土曜・長期休暇は五感を刺激する活動を実施。強度行動障害支援者や社会福祉士が在籍する支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイ […]
長野県長野市川中島町今里87番地6
こすもけあくらぶは「重症心身障がい児への医療的ケアに対応し、強度行動障害支援者が7名在籍。保護者からは支援内容や個別支援計画の丁寧な作成、料金説明への満足の声が寄せられる、専門的な支援体制」を特徴とす […]
長野県長野市大字稲葉字母袋沖696番地5
こどもサポート教室「きらり」長野稲葉校は「一人ひとりの発達状況や保護者の意向をうかがいながらオーダーメイドの支援計画を立て、集中しやすい環境を整えた支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイサービス […]
長野県長野市平林1-32-5
こども発達支援センターBeeは「一人ひとりの困難さを考慮したクラス編成で丁寧な支援を行い、定期受診への同行も行う体制」を特徴とする、長野市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の […]
長野県長野市丹波島1丁目590
こどもプラス丹波島教室は「脳科学に基づいた運動プログラムとSSTによるトレーニングで、作業療法士や保育士と連携した支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は […]
長野県長野市川中島町今里135-2
サンライズ長野川中島は「重度心身障がい児者や医療的ケアを必要とする児者を中心に受け入れ、障害特性に配慮した環境のもと、強度行動障害支援者7名が在籍する手厚い支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイ […]
長野県長野市東和田943-1 平林街道店舗2F
TODAY is New Life 東和田は「特性に応じた専門的な支援内容や丁寧な個別支援計画の作成が保護者から高く評価されており、心理指導担当1名・保育士2名が在籍。研修を継続的に重ねる専門的な支援 […]
長野県長野市中越2丁目34-34
ひふみ北長野教室は「十分な広さの活動スペースや特性に応じた専門的な支援内容が保護者から高く評価され、継続的な研修に取り組む支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。こ […]
長野県長野市中越1丁目6番17号 1階
ひふみ中越教室は「障害特性に配慮した環境や設備、十分な広さの活動スペースで、強度行動障害支援者2名が在籍する支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的 […]
長野県長野市徳間1−11−5
ひふみ長野まゆみだ教室は「運動療育を通じた活動で生活能力と学習効率の向上を目指し、作業療法士や強度行動障害支援者が子どもの特性に寄り添う支援体制」を特徴とする、長野市の放課後等デイサービスです。この施 […]
長野県長野市豊野町豊野1635-1
歩楽里は「家庭・学校・地域の支援機関やボランティア団体と連携しながら児童の認知理解や行動特性を把握し、定期的な懇談会で保護者の『困り感』を共有しながら進めるチーム支援体制」を特徴とする、長野市の放課後 […]
長野県長野市石渡47-5
ひふみ長野石渡教室は「運動療育を軸に据え、体を動かす活動を通じてお子様の成長を丁寧にサポート。保育士2名が在籍し、勤続5年以上の職員が4名と経験豊かなスタッフによる支援体制」を特徴とする、長野市の放課 […]
長野県長野市若宮2丁目6-3
スマイルひろば匠 長野若宮店は「小集団での運動療育と、支援員と1対1で行う個別療育を組み合わせた療育を提供。強度行動障害支援者や保育士が在籍し、子どもの気持ちに寄り添う手厚い支援体制」を特徴とする、長 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性