スマイル柏|柏市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設

柏市
優良施設のイメージ画像

スマイル柏ご家庭の予定に合わせて土日祝も通える、利便性の高い運営を特徴とする、柏市放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。
この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たした「優良施設」です。

>CDQ認証施設と優良施設の違いとは?

スマイル柏はどのような子におすすめ?

この施設は以下のお子様やご家庭におすすめです。支援内容や体制をもとにまとめています。

〇:このようなお子様におすすめ
  • 落ち着いた空間で支援を受けたいお子様
  • 平日に加えて土日祝の通所も検討されているご家庭
  • 平日の遅い時間帯まで利用したいお子様
  • 知的発達面に支援を必要とされるお子様
△:合わない可能性があるケース
  • 集団の活気を重視される方
  • 医療的処置を伴う支援が必要な方

※施設の協力によるアンケート調査、および「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報に基づき、本評価を掲載しております。詳細については、CDQ認証の審査基準をご覧ください
※アンケート未回答箇所は未掲載としています

この放課後等デイサービス・児童発達支援施設の区分と特徴

この施設は未就学児を対象とした児童発達支援と、就学後の子どもを対象とした放課後等デイサービスの両方を提供しています。それぞれの発達段階に応じた支援が受けられる体制が整っています。

>放課後等デイサービスと児童発達支援の違いとは

スマイル柏の特徴

療育施設クオリティ認証 調査結果

優良施設
本施設ご担当者様へ

本施設は「CDQ認証施設」ではなく「優良施設」として掲載されていますが、支援の質が低いと判断されたものではありません。

アンケート調査にご協力いただき、支援内容の詳細情報をご提供いただくことで、「CDQ認証施設」として掲載させていただきます。

CDQ認証をご希望の場合は、CDQ認証の審査申請ページよりお気軽にご連絡ください。アンケート調査のご案内をお送りいたします。なお、審査・掲載はすべて無料で行っておりますのでご安心ください。

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支援の質と体制の基準を満たした施設
>CDQ認証とは

この施設の総合的な評価

スマイル柏ご家庭の予定に合わせて土日祝も通える、利便性の高い運営を特徴とする、柏市放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。

支援の質や強みがわかるマップ

①保護者評価
低い
高い
②透明性
低い
高い
③専門性
低い
高い
④人材育成・定着度
低い
高い

※施設の協力によるアンケート調査、および「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報に基づき、本評価を掲載しております。詳細については、CDQ認証の審査基準をご覧ください
※アンケート未回答箇所は未掲載としています

①保護者評価の傾向と特徴

アンケートから見えてくる特徴として、支援内容やプログラムへの満足度が非常に高く、お子さまお一人おひとりの特性に寄り添った丁寧な支援が保護者の皆さまに届いています。月ごとに種目が変わる運動プログラムは好評で、できることが増えていくお子さまの姿が喜びとして語られています。日常的なコミュニケーションや職員への信頼感も厚く、安心して通えるあたたかな居場所として支持されています。

②透明性の傾向と特徴

印象的なのは、この施設の特徴として、多面的に展開される運営姿勢が際立っている点が挙げられます。背景には、支援内容や職員体制から運営面まで幅広く公開されているという積極的な公開姿勢があります。保護者にとって判断材料が豊富で検討しやすいという強みが見られ、検討材料として活用しやすい運営です。公開項目の充実が特徴的な施設と言えます。

③専門性の傾向と特徴

職員それぞれが、お子さま一人ひとりに寄り添った関わりを大切にしている施設です。発達支援に関わる職員配置については、施設へお問い合わせのうえご確認ください。

④人材育成・定着度の傾向と特徴

定期的な研修と職員育成への多面的な取り組みが進められており、安定した職員体制が整っています。同じ職員が継続的に関わることで、お子さまが安心して通い続けられる環境を整えている施設です。

閲覧した放課後等デイサービス・児童発達支援施設と比較

閲覧した施設の特徴を最大5件まで比較できます。他の施設を閲覧するとこの表に追加され、横にスクロールして比較できます。

※比較表では主要な項目を抜粋して掲載しています。施設の全特徴を確認するには、各施設のページ上部にある「この施設の特徴をタグで紹介」をご確認ください

スマイル柏|柏市の放課後等デイサービス・児… こどもプラス水海道教室|常総市の放課後等デ… ダイアキッズ|市原市の放課後等デイサービス… トータスミドル上三川|上三川町の放課後等デ… ぷっちぃさらだ|能美市の放課後等デイサービス
>利用環境
空きあり
送迎あり
土日祝利用可
平日17時以降利用可
>内容・専門性
保育士在籍
作業療法士在籍
看護師在籍
ことば・コミュ支援あり
構造化支援(TEACCH等)
行動改善支援(ABA等)
>人材育成・定着度
スタッフの研修実施
離職率が一定水準以下

気になる施設は、施設画像内の右上にある「♡お気に入り」ボタンから保存できます。保存した施設は一覧でまとめて見比べることができます。

この放課後等デイサービス・児童発達支援施設のよくある質問

この施設は保護者からどのような評価を受けていますか?

スマイル柏(柏市)は施設全体への安定した信頼や、個別の特性に応じた支援に、ご家族からの感謝と支持の声が広く寄せられています。安心して長く通える場として、お子さまの成長を見守る運営が幅広く支持されています。

情報公開や透明性はどの程度ありますか?

多くの項目について透明性が確保されています。保護者が事前に多角的に施設像を把握できる運営姿勢が見られ、事前確認のしやすさと公開姿勢の積極性が特徴の施設です。

スタッフの専門性や、研修などの育成体制はどうなっていますか?

職員の育成を重視し、安定した支援体制づくりに継続的に取り組んでいる施設です。キャリア面談やエルダー制度を活かして職員の成長を後押ししながら、幅広い研修体制と職場環境の整備が進められており、職員が安心して長く勤務できる環境を整えています。お子さま一人ひとりの状況に合わせた支援を提供している施設です。

定休日はいつですか?

この施設の定休日はなしです。なお、内容が変更されている可能性もありますので、最新の情報は施設へ直接ご確認ください。

児童発達支援と放課後等デイサービスの違いは?

児童発達支援は主に未就学児(0歳〜6歳)を対象とし、発達の基礎づくりを目的とした支援が行われます。放課後等デイサービスは就学後(小学生〜高校生)を対象とし、学校生活や社会性、生活スキルの向上などを目的とした支援が中心です。年齢や発達段階に応じて役割が分かれています。

スマイル柏柏市)の基本情報

優良施設
本施設ご担当者様へ

本施設は「CDQ認証施設」ではなく「優良施設」として掲載されていますが、支援の質が低いと判断されたものではありません。

アンケート調査にご協力いただき、支援内容の詳細情報をご提供いただくことで、「CDQ認証施設」として掲載させていただきます。

CDQ認証をご希望の場合は、CDQ認証の審査申請ページよりお気軽にご連絡ください。アンケート調査のご案内をお送りいたします。なお、審査・掲載はすべて無料で行っておりますのでご安心ください。

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支援の質と体制の基準を満たした施設

療育施設名称スマイル柏
住所〒277-0005
千葉県柏市柏5−8−16 ウェルズ21柏C号室
電話番号04-7113-1407
メールアドレスsmileclubkashiwa@gmail.com
WEBhttp://smile-club-npo.jp/
情報掲載日2026年5月29日
最終更新日2026年5月29日

スマイル柏柏市)の詳細情報

サービス区分 放課後等デイサービス・児童発達支援
支援形式
受け入れ対象児
営業時間(平日) 10:30~19:30
営業時間(土曜) 09:30~18:30
営業時間(日曜) 09:30~18:30
営業時間(祝日) 09:30~18:30
定休日 なし
1日の定員 10
利用者数 76
現在の空き状況
送迎の有無
送迎エリア
支援内容 個別対応の運動指導。学校の体育の種目を中心に基礎体力の向上や技術の獲得を目指す。送迎は無
スタッフ保有資格
スタッフ人材育成 研修実施計画あり、資質向上研修実施、意思決定支援研修実施、虐待防止研修実施、国家資格取得支援、職場コミュニケーション研修、理念学習会、好事例共有会
スタッフ定着状況
タグ

※施設の協力によるアンケート調査、および「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報に基づき、本評価を掲載しております。詳細については、CDQ認証の審査基準をご覧ください
※アンケート未回答箇所は未掲載としています
※情報の正確性向上のため、掲載情報が事実と異なる場合は「掲載情報に関するご連絡」よりご連絡ください
※掲載情報は作成時のものです。最新の情報と異なる場合がありますので、詳細は各施設までお問い合わせください

総合得点 -
0
  • スタッフの質
    -
  • 支援内容の質
    -
  • 施設の環境
    -
  • 通いやすさ・利用条件
    -
  • 子どもとの相性(適合度)
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スマイル柏|柏市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設

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  • スタッフの質必須

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  • 子どもとの相性(適合度)必須

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