多機能型通所支援事業所 心|高崎市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
群馬県高崎市上並榎町831
多機能型通所支援事業所 心は「障害特性に配慮した環境や設備、特性に応じた専門的な支援内容への保護者からの高い評価を誇り、看護職員や機能訓練担当を含む手厚い専門職体制による支援体制」を特徴とする、高崎市 […]
人材育成
群馬県高崎市上並榎町831
多機能型通所支援事業所 心は「障害特性に配慮した環境や設備、特性に応じた専門的な支援内容への保護者からの高い評価を誇り、看護職員や機能訓練担当を含む手厚い専門職体制による支援体制」を特徴とする、高崎市 […]
群馬県高崎市大八木町168-1
多機能型通所支援事業所STELLAは「重症心身障害児・者を主な対象に、利用者が何を感じるかという視点を大切にしながら、達成感の実感まで段階的に支援。看護職員や医師も在籍する手厚い支援体制」を特徴とする […]
群馬県高崎市稲荷台町285-1
ともい木は「体幹・バランス感覚・柔軟性など体づくりを基盤に、保護者が相談しやすい雰囲気づくりを大切にした支援体制」を特徴とする、高崎市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況 […]
群馬県館林市大谷町1055-8 2F
こぱんはうすさくら館林教室は「子どもが通所を楽しみにしている姿や、状況に関する共通理解・定期的な面談への丁寧な対応が保護者に支持される環境。公認心理師・保育士も在籍し、研修を継続的に重ねた支援体制」を […]
群馬県館林市足次町58-2
ぽっこクラブ2は「一人ひとりの特性や発達のニーズを的確に把握し、必要な支援の提供に努める姿勢が根幹。言語訓練職員・作業療法士・公認心理師など専門職が在籍する支援体制」を特徴とする、館林市の児童発達支援 […]
群馬県沼田市高橋場町4586
oneは「運動や身体を使った活動に特化し、世代交流や外出にも取り組む。保育士・社会福祉士が在籍し、十分な活動スペースと手厚い職員配置による支援体制」を特徴とする、沼田市の放課後等デイサービス・児童発達 […]
群馬県前橋市六供町一丁目18番地5-102
聴覚障害児児童クラブきらきらは「群馬県内唯一の聴覚障害児に特化した施設として、手話や視覚的情報環境に配慮した支援を提供。適切な職員配置による手厚い対応が保護者から高く評価されている支援体制」を特徴とす […]
群馬県前橋市富士見町田島704
つくしキッズは「適切な職員配置による手厚い対応や、丁寧な個別支援計画の作成と計画に沿った確実な支援の提供が保護者から高く評価され、強度行動障害支援者2名や社会福祉士も在籍する支援体制」を特徴とする、前 […]
群馬県前橋市元総社町一丁目2−13 元総社町1843−3
元総社すくーる2は「成長段階に合わせた3段階の支援方針を設け、『のびのびチーム』では個別療育、『未来チーム』では就労への土台を培う。看護職員や強度行動障害支援者も在籍した専門支援体制」を特徴とする、前 […]
埼玉県さいたま市大宮区高鼻町2−1−1 Bibli 2階2−1号室
元気キッズ ビブリ教室は「小集団やペア活動を通じたコミュニケーションスキルの向上を中心に、専門職による細かなアセスメントで『今』の課題に着目。『できた』の積み重ねによる自己肯定感を育む支援体制」を特徴 […]
埼玉県さいたま市大宮区堀の内町2−210−1
スマイルキッズ大宮は「児童の身体・精神の状況と環境に応じ、生活能力の向上に必要な訓練や社会交流を図る個別的な指導を実践。強度行動障害支援者2名・保育士が在籍し、子どもが落ち着いて通える支援体制」を特徴 […]
埼玉県さいたま市見沼区春野2丁目3番地5号
さいたま市はるの園は「遊びや生活習慣の習得を通じて生きる力を育む方針のもと、人との関わりから社会性を伸ばす。言語訓練職員・作業療法士・看護職員も在籍する支援体制」を特徴とする、さいたま市見沼区の児童発 […]
埼玉県さいたま市見沼区大和田町1−655−42
ウィズ・ユーおむすび大和田は「様々な活動を通じて『できた』喜びを積み重ね、強度行動障害支援者・保育士・社会福祉士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、さいたま市見沼区の放課後等デイサービス・児童発 […]
埼玉県さいたま市中央区大戸2−7−17
さいたま市杉の子園は「一人ひとりの身体・精神の状況と環境に応じ、集団生活への適応を目指した指導・訓練を実施。言語訓練職員や作業療法士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、さいたま市中央区の児童発達 […]
埼玉県さいたま市中央区下落合1711-111
ててスクール与野教室は「遊び感覚で計算・漢字・読解・ローマ字などの基礎学力を段階的に伸ばす。漢字検定へのチャレンジや高校受験を目指す児童への普通高校・支援高校バックアップ体制」を特徴とする、さいたま市 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性