こども支援センター にじいろciel|中津市の児童発達支援施設
大分県中津市大字相原3375-1
こども支援センター にじいろcielは「保育園・こども園と同様の行事を通じて移行を見据えた環境を整えている。言語訓練職員や作業療法士など専門職が在籍する支援体制」を特徴とする、中津市の児童発達支援施設 […]
スタッフの専門性
大分県中津市大字相原3375-1
こども支援センター にじいろcielは「保育園・こども園と同様の行事を通じて移行を見据えた環境を整えている。言語訓練職員や作業療法士など専門職が在籍する支援体制」を特徴とする、中津市の児童発達支援施設 […]
大分県中津市大悟法183番地1-2
ウィズ・ユー大悟法2ndは「計画に沿った確実な支援と丁寧な説明が保護者から高く評価され、保育士2名・社会福祉士1名が在籍。研修を継続的に重ねる職員体制と、活動・料金・評価結果を公開する透明な支援体制」 […]
大分県豊後高田市佐野1608番地
地域総合支援センター どんぐり河内は「子どもから高齢者まで幅広い事業を展開し、ライフステージに応じたサポートを行う。強度行動障害支援者や社会福祉士も在籍した支援体制」を特徴とする、豊後高田市の放課後等 […]
宮崎県東臼杵郡門川町須賀崎3−19
センターあさひ学園は「月1回の園外保育で収穫や外食など『本物を体験』する機会を設け、『母親一日保育』で保護者が保育士を経験できる場も用意。言語訓練職員や看護職員も在籍した多角的な支援体制」を特徴とする […]
宮崎県日南市上平野町2−4−3
ウィズ・ユー日南は「和歌山大学・米澤教授らとの共同研究に基づく独自の療育メソッドとブレインバランスプログラムを活用し、多職種による支援体制」を特徴とする、日南市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設 […]
鹿児島県いちき串木野市生福9881番地10
きっずスペースiは「就学児・未就学児を対象に、小集団での運動や遊び、SSTを通じて社会性やコミュニケーション能力の向上を図り、作業療法士や強度行動障害支援者が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、い […]
鹿児島県鹿児島市谷山中央二丁目4134番地5 エクステンド谷山1F
こどもプラス谷山駅前教室は「脳科学に基づいた柳沢運動プログラムで心と体のバランスある発達をサポートし、WISC・田中ビネー検査を活用した個別支援や、作業療法士・社会福祉士が在籍する支援体制」を特徴とす […]
鹿児島県鹿児島市上福元町5724番地1
こどもプラス谷山教室は「脳科学に基づく柳沢運動プログラムで心と体のバランスある発達をサポートし、作業療法士や社会福祉士が在籍する手厚い支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービスです。この施 […]
鹿児島県鹿児島市坂之上4-8-50 特に
サポートセンターら・フロレゾンは「一人ひとりの個性が花開くよう寄り添うという理念のもと、専門性と個別の成長を支える支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設 […]
鹿児島県鹿児島市光山一丁目12番72号
光山はぐくみハーモニーは「関係機関と連携しながら家族に寄り添う支援。保育士や精神保健福祉士など専門職が在籍する支援体制」を特徴とする、鹿児島市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
鹿児島県鹿児島市西坂元町8-26 鹿児島市西坂元町8-26
ともだっちーは「直接体験を取り入れた小集団療育を中心に、医療的ケア児にも対応。社会福祉士が在籍し、個別支援計画の丁寧な作成と説明で保護者からも高く評価される支援体制」を特徴とする、鹿児島市の児童発達支 […]
鹿児島県鹿児島市吉野町4926番8号
ムーブメントプラス吉野は「1枠40分の個別支援・リハビリを軸に、幼稚園・学校等への訪問を通じた関係機関との連携による支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施 […]
鹿児島県鹿児島市新屋敷町16番 公社ビル308号、309号
モジラ・アルク かごしまは「発達段階・発達状況に応じた専門的な視点での支援を軸に、保護者からも支援計画の丁寧な説明への満足が高い支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービスです。この施設は基 […]
鹿児島県鹿児島市東谷山6丁目37番14号
わくわくキッズ倶楽部谷山は「小集団の中で一人ひとりの特性を理解しながら丁寧に関わり、作業療法士や社会福祉士などの専門職が連携して支援にあたる体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達 […]
鹿児島県鹿児島市郡元2丁目23番41号
わくわくキッズ倶楽部中郡は「小集団で個々の特性を理解しながら丁寧に関わり、強度行動障害支援者や精神保健福祉士・社会福祉士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性