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アートチャイルドケアSEDスクール箕面|箕面市の児童発達支援施設
大阪府箕面市桜井1-13-2 ハレリア桜井2F
アートチャイルドケアSEDスクール箕面は「作業療法士等の専門スタッフが集団での療育を通じ、対人関係や感覚特性をサポート。睡眠や生活、運動リズムの調整などを大切にした支援体制」を特徴とする、箕面市の児童 […]
スタッフの専門性
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大阪府箕面市桜井1-13-2 ハレリア桜井2F
アートチャイルドケアSEDスクール箕面は「作業療法士等の専門スタッフが集団での療育を通じ、対人関係や感覚特性をサポート。睡眠や生活、運動リズムの調整などを大切にした支援体制」を特徴とする、箕面市の児童 […]
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沖縄県浦添市当山2-9-1 アーバンハウス浦西101
そらごころ絆は「社会福祉士等の専門スタッフが在籍し、集団での療育を通じて感情コントロールや対人関係などを行う支援体制」を特徴とする、浦添市の放課後等デイサービス・児童発達支援です。この施設は「療育施設 […]
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石川県野々市市粟田1丁目126番地 あわだ
重症心身型児童発達支援 放課後等デイサービスあわだは「看護師4名や作業療法士などの専門資格を持つスタッフが在籍し、発達の課題に応じた手厚いケアと療育を行っています。個別・小集団での柔軟な関わりと、継続 […]
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兵庫県神崎郡市川町西田中364
ゆうわ・あいき かどやは「合氣道を取り入れた運動療育を中心に据え、子どもの心身の成長に関わるプログラムを実施。強度行動障害支援者や社会福祉士らが在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、市川町の放課後等 […]
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長野県諏訪郡富士見町落合4193番地
バートんちは「言語聴覚士1名、看護師2名、強度行動障害支援者2名、医師1名などの専門職が在籍し、重症心身障害児・医療的ケア児を中心に、笑顔を育む関わりを追求。子育て交流カフェや家族滞在型の余暇活動など […]
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愛媛県松山市南久米町529-16
キート松山南クラスは「感覚統合療育を中心に、粗大運動・微細運動・ソーシャルスキルトレーニング・ビジョントレーニングの4つを組み合わせ、将来の自立に向けた支援体制」を特徴とする、松山市の放課後等デイサー […]
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高知県須崎市大間西町1-9
通所支援ベルテール須崎園は「学校で頑張ってきた児童がリラックスしながら気持ちが豊かになれる場づくりを大切にしており、一人ひとりの「好き」や「得意」を大切にしながら自信と笑顔を育む支援を行う。強度行動障 […]
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沖縄県南城市大里高平1-19
ことばの教室 ことのは3号館は「言語聴覚士や作業療法士や強度行動障害支援者らが連携し、個別の言語訓練や集団活動を中心に子どもの特性に寄り添った専門的な支援」を特徴とする、南城市の放課後等デイサービス・ […]
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埼玉県さいたま市岩槻区仲町1−5−13
といろいわつきは「強度行動障害支援者や保育士らが在籍し、遊びからの学びを大切にしながら、一人ひとりの挑戦や「できた」を育む丁寧な療育」を特徴とする、さいたま市岩槻区の放課後等デイサービス・児童発達支援 […]
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兵庫県神崎郡市川町西田中387
ゆうわ・あいきは「十分な広さの活動スペースや計画に沿った確実な支援、規程・料金の丁寧な説明が保護者から評価された施設。勤続10年以上のスタッフや強度行動障害支援者、保育士らが在籍する専門的な支援体制」 […]
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千葉県四街道市物井1798-15
ファンファンキッズ物井第二教室は「個別による学習サポートと集団での運動機能向上、強度行動障害支援者や理学療法士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、四街道市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設 […]
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東京都八王子市下柚木3-6 フェリズ南大沢1階
通所支援ベルテール八王子南大沢園は「公認心理師や精神保健福祉士、社会福祉士らが在籍し、専門的な視点から強い不安や緊張、感情のコントロール、集団生活への適応の支援への豊富な実績」を特徴とする、八王子市の […]
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大阪府岸和田市磯上町1-14-23
ばらの木は「遊びを通じた学びを中心に、個人の能力に合わせた療育道具、音楽療法、ダンス、クッキング、公園散策など多彩な活動を展開。強度行動障害支援者や保育士らが在籍した手厚い職員配置による丁寧な支援体制 […]
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沖縄県宜野湾市真栄原1丁目1番地2号
彩りーIRODORI- 宜野湾教室は「職場体験を中心に据えた活動を通じ、社会とのつながりを育む実践的な取り組みを展開。理学療法士や強度行動障害支援者らが在籍し、専門的な視点から一人ひとりに寄り添う手厚 […]
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神奈川県川崎市高津区二子六丁目14番10号YTTビル3階
ハッピーテラス溝の口教室は「得意・苦手をかたよりなく見つめながら『できた!』という実感を積み上げ自立を目指す。心理指導担当や強度行動障害支援者らが在籍した専門的な支援体制」を特徴とする、川崎市高津区の […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性