そえる|札幌市清田区の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
北海道札幌市清田区北野六条3丁目7−21
そえるは「療育内容に応じて活動スペースを分け、集中して取り組める環境を整えている。同法人の言語訓練職員や作業療法士も関わることで実現する、専門性の高い支援体制」を特徴とする、札幌市清田区の放課後等デイ […]
スタッフの専門性
北海道札幌市清田区北野六条3丁目7−21
そえるは「療育内容に応じて活動スペースを分け、集中して取り組める環境を整えている。同法人の言語訓練職員や作業療法士も関わることで実現する、専門性の高い支援体制」を特徴とする、札幌市清田区の放課後等デイ […]
北海道旭川市東光8条5丁目3−6
こころんは「調理・工作・運動・思考系レクを通じ、整理整頓や姿勢、概念理解、コミュニケーション、作業療法士・保育士・社会福祉士らが関わる専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス・児童 […]
北海道旭川市永山7条7丁目2番18号
こども未来図は「発達検査をもとに得意・苦手を正しく評価し、楽しみながら必要な遊びや活動に取り組む。言語訓練職員・作業療法士・社会福祉士が在籍する専門的支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービ […]
北海道旭川市5条通12丁目1395番地の2
こぱんはうすさくら旭川中央教室は「少人数での活動を通じて一人一人の個性に寄り添い、困り感を丁寧に受け止める。作業療法士・社会福祉士・保育士が在籍し、特性に応じた専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の […]
北海道旭川市豊岡14条7丁目3番8号
でこぼこは「保護者から、公表通りの適切な支援の実施や規程・料金に関する丁寧な説明、研修を継続的に積む支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体 […]
北海道旭川市旭町2条8丁目25番地の40 2F
でこぼこ△は「得意・好きな『でこ』と苦手・嫌いな『ぼこ』の原因を丁寧に探りながら、楽しい気持ちを大切にした療育を実践。作業療法士2名が在籍し、広い活動スペースを活かした専門的な支援体制」を特徴とする、 […]
北海道旭川市1条通2丁目 右8号 ぱすてるオレンジ
ぱすてるオレンジは「市内中心部に近い立地を活かし広域から児童を受け入れ、図書館や公園などの公共施設を使った課外活動や、調理・制作・運動の設定活動を取り入れた支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイ […]
北海道旭川市東旭川南1条2丁目3-24
ぱすてるブルーは「集団での遊びや活動を通じてコミュニケーションスキルの向上を図り、作業療法士や強度行動障害支援者が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設 […]
北海道石狩市花川南三条3丁目146番地
あんだんてびぃーぼは「社会性・コミュニケーション力の習得と適切な生活習慣の定着を軸に、創作活動で意欲を育て、外遊びやスポーツで体づくりを図る。作業療法士と強度行動障害支援者が在籍する支援体制」を特徴と […]
北海道石狩市緑苑台東三条3丁目270番1号
北海道こども発達研究センターは「作業療法士・言語訓練職員らによる医学的根拠に基づいた個別指導を中心に、十分な広さの活動スペースを活かした丁寧な支援体制」を特徴とする、石狩市の放課後等デイサービス・児童 […]
北海道浦河郡浦河町東町ちのみ3丁目2−34
からし種は「うらかわエマオ診療所と連携し、一人ひとりの強みを引き出す集団療育を中心に、楽しめる居場所づくりを大切にした支援体制」を特徴とする、浦河町の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体 […]
北海道恵庭市恵み野北1丁目5−14
和は「一人ひとりの特性に合わせた療育と個別支援を中心に、言語訓練職員や作業療法士、機能訓練担当者が連携して関わる専門的な支援体制」を特徴とする、恵庭市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制 […]
北海道小樽市桜5丁目21番13号
こころは「遊びや活動を通じてコミュニケーション能力や社会性を育み、子どもの育ちと親の子育てを支える支援体制」を特徴とする、小樽市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制 […]
北海道帯広市東二条南5丁目14
あおいとりプラス電信通り教室は「作業療法士・保育士が在籍し、勤続10年以上の職員も2名在籍する安定した支援体制」を特徴とする、帯広市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営 […]
北海道帯広市西八条南40丁目3番2号
発達支援事業所 子☆らぼは「関わり方を情報共有。田中ビネー知能検査や新版K式発達検査など各種心理検査で能力を客観的に把握し支援へ反映。作業療法士・言語訓練職員・公認心理師による多角的な支援体制」を特徴 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性