CDQ認証施設
ウィズ・ユー日立|日立市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
茨城県日立市多賀町3−8−9 オープンコート101・102
ウィズ・ユー日立は「一人ひとりの特性や成長のステップに合わせた教材・プログラムを探し、強度行動障害支援者3名や社会福祉士らが支えるサポート体制」を特徴とする、日立市の放課後等デイサービス・児童発達支援 […]
サービス区分
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茨城県日立市多賀町3−8−9 オープンコート101・102
ウィズ・ユー日立は「一人ひとりの特性や成長のステップに合わせた教材・プログラムを探し、強度行動障害支援者3名や社会福祉士らが支えるサポート体制」を特徴とする、日立市の放課後等デイサービス・児童発達支援 […]
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空きあり
大阪府箕面市桜4丁目9番1号
アフタースクールぴあにしも桜中央教室は「集団療育と音楽療育を通じて自己表現力やコミュニケーション力、協調性を育み、地域イベントへの参加やお出かけでソーシャルスキルを培いながら子どもに寄り添う支援体制」 […]
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空きあり
神奈川県相模原市中央区横山台2-5-1門倉センタービル3階
ひかりのにわは「作業療法士や社会福祉士、保育士らが在籍し、約240㎡の広さを生かした支援を実施。3単位制・多機能型の環境で、低学齢期の子どもが『楽しい』から能力を伸ばせる支援体制」を特徴とする、相模原 […]
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空きあり
沖縄県島尻郡与那原町字東浜3-5 フェリス・コスタ104
Kidsサポートはっぴぃすは「すららを活用した学習支援と様々な生活支援を主軸に、保育士らが寄り添いながら子どもの成長を丁寧にサポート。理学療法士や社会福祉士も在籍し、障害特性に配慮した環境と手厚い職員 […]
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空きあり
福岡県福岡市早良区有田5丁目23-5
ICTフィールドあおくまのロケットは「『楽しい!』を指標に、自己選択・自己決定・自己責任を念頭に置き、体感を伴いながら能動的に学べる環境と支援体制」を特徴とする、福岡市早良区の放課後等デイサービスです […]
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空きあり
熊本市北区龍田8丁目21-58
ARK(アーク)は「不登校のお子さまの心身の回復と社会的自立を主軸に、生活リズムやスキルの構築、メンタルの安定、SST、個別支援計画を丁寧に作成する支援体制」を特徴とする、熊本市北区の放課後等デイサー […]
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空きあり
愛知県岡崎市鴨田本町1番地4
多機能型事業所 すなめりⅠは「発達に合わせたプログラムを作成し、音楽療法と個別療育・少人数グループ療育を実施。強度行動障害支援者や社会福祉士などが在籍し、特性に応じた手厚い支援体制」を特徴とする、岡崎 […]
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空きあり
埼玉県北葛飾郡杉戸町高野台西1丁目8−7 高野台ビルパートI1階101号室
児童デイすぎと・ちいさな木は「十分な広さの活動スペースと清潔で心地よい環境が整い、強度行動障害支援者や社会福祉士、保育士などが在籍し、ひとりひとりの発達や特性に合わせた支援体制」を特徴とする、杉戸町の […]
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大阪府高槻市大蔵司2-3-16ハイツタナカ1F
ラララは「一人ひとりの特徴を把握し、子どもが安心して過ごせる環境を整えながら成長を促す。保護者の想いを受け止め、強度行動障害支援者や社会福祉士らが在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、高槻市の放課後 […]
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空きあり
千葉県松戸市松戸新田24-12
リヴクルー野菊野は「十分な広さの活動スペースや特性に応じた専門的な支援内容が保護者から高く評価され、虐待防止研修を継続的に実施する支援体制」を特徴とする、松戸市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設 […]
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空きあり
神奈川県横須賀市林5-11-9
ハグの木は「臨床美術や英語あそび、感覚統合を取り入れたプログラムで、感情表現やコミュニケーション力、もう一つのおうちのような居場所を目指す温かな支援体制」を特徴とする、横須賀市の放課後等デイサービス・ […]
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福岡県太宰府市向佐野4-11-28
コレクト太宰府教室は「強度行動障害支援者や看護師など専門的な職員が在籍。適切な職員配置による手厚い対応や、丁寧な説明、活動写真や利用料金の情報も公開された透明性の高い支援体制」を特徴とする、太宰府市の […]
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富山県富山市掛尾町243-6
トータルサポートライトブレインアロマ⁺校は「子どもの個性を見つけ伸ばす教育的なプログラムで自己肯定感を育み、外出やイベントで創作・野外体験も提供。言語聴覚士や保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴と […]
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岡山県勝田郡勝央町植月中1264
ジュネスは「理学療法士や強度行動障害支援者などの専門的な職員配置による手厚い対応や、個別支援計画の作成、規程・料金の説明、緊急時対応マニュアルの周知など、丁寧な対応で保護者から高い評価を受ける支援体制 […]
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千葉県市原市八幡1126-10
ココからラボ市原八幡教室は「作業療法士や強度行動障害支援者が専門的なスタッフが在籍し、日常生活の充実を基本としながら一人ひとりの特性を伸ばすカリキュラムを取り入れた支援体制」を特徴とする、市原市の放課 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性