鹿児島市
キッズパール｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
キッズパールは「『人とのつながり』を中心とした社会性を養う。言語訓練職員と作業療法士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運 […]
鹿児島市
キッズ ゆめみらい｜鹿児島市の放課後等デイサービス
キッズ ゆめみらいは「学童期から成人期への移行を長期的な視点で支え、本人の成長と安定した生活をサポート。強度行動障害支援者が在籍し、清潔で心地よい環境のもと計画に沿った確実な支援体制」を特徴とする、鹿 […]
鹿児島市
キッズアドベンチャーアクア｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
キッズアドベンチャーアクアは「専門職による支援・評価をもとに、利用児ひとりひとりに必要な個別療育を提供。強度行動障害支援者2名と保育士が在籍し、多様な特性に寄り添う手厚い支援体制」を特徴とする、鹿児島 […]
鹿児島市
キッズサポート lien｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
キッズサポート lienは「家庭・学校と連携しながら子どもひとりひとりの個性に寄り添い、運動を通じた気持ちの切り替えや協力する力を育む活動と、保護者が気軽に相談できる場を備えた支援体制」を特徴とする、 […]
鹿児島市
キッズデイ｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
キッズデイは「日常生活訓練や集団生活適応訓練、創作的活動を柱に、相談・助言や健康指導まで幅広く提供。看護職員2名や強度行動障害支援者も在籍し、多様なニーズに応える支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課 […]
鹿児島市
キッズハウス・フレンド｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
キッズハウス・フレンドは「音楽療法を介した身体表現や体育遊び、感覚遊びを取り入れ、個別の課題にも丁寧に向き合う支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基 […]
鹿児島市
きらら館はるやま｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
きらら館はるやまは「運動活動を通じた健康な身体づくりと体力向上を主軸に、様々な体験活動で生きる力を育む。社会福祉士や精神保健福祉士、保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デ […]
鹿児島市
クリオ谷山｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
クリオ谷山は「障害の程度に応じた個別対応を基本に、生活習慣の定着や体力づくりを通じて挨拶・社会のきまり・自己表現を丁寧に練習する個別支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援 […]
鹿児島市
ケスイバ・デポル｜鹿児島市の放課後等デイサービス
ケスイバ・デポルは「運動療育を中心に据え、体を動かす活動を通じた子どもの成長を大切にする。強度行動障害支援者や保育士が在籍し、一人ひとりに寄り添った支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービ […]
鹿児島市
こころとそだちのサポートセンター ALOHA｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こころとそだちのサポートセンター ALOHAは「『Ohana(仲間)』『Pono(こころの調和)』というハワイ語の理念を軸に、公認心理師・社会福祉士等が在籍する支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後 […]
鹿児島市
子育てサポートどんぐり｜鹿児島市の児童発達支援施設
子育てサポートどんぐりは「生活リズムや基本動作の指導、あそびや集団生活への関わりを軸に、子どもを中心とした支援を展開。専門職による発達診断・療育指導・相談も行い、強度行動障害支援者在籍の支援体制」を特 […]
鹿児島市
子育て広場のびのびパレット｜鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
子育て広場のびのびパレットは「障がいの有無を超えたスポレク交流『キッズスポーツチャレンジ』を毎月開催し、地域連携型の支援体制」を特徴とする、鹿児島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施 […]
鹿児島市
ことりの｜鹿児島市の児童発達支援施設
ことりのは「遊びを通じた個別課題への発達支援を中心に、保護者から専門的な支援内容や手厚い対応への満足の声が多い支援体制」を特徴とする、鹿児島市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
鹿児島市
子ども・子育て支援センターしらゆき｜鹿児島市の児童発達支援施設
子ども・子育て支援センターしらゆきは「未就学の知的障害・発達障害・言語障害児を中心に、小集団でのあそびや子どもの興味関心に沿った活動を行い、言語訓練職員との構音訓練にも取り組む支援体制」を特徴とする、 […]
鹿児島市
こどもサポート ぎんなん｜鹿児島市の児童発達支援施設
こどもサポート ぎんなんは「こどもたち一人ひとりに遊びたいことや望むことを尋ね、自分の思いを伝える力を育てる関わりを大切に、苦手なことを個性として支援。遊びの重要性を保護者にも丁寧に伝える支援体制」を […]