今治市
今治市子育て応援ステーションばんび｜今治市の児童発達支援施設
今治市子育て応援ステーションばんびは「公認心理師・言語機能訓練担当職員を活かした支援と、送迎サービスのある通いやすい運営」を特徴とする、今治市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
宇和島市
なないろの羽 鶴島ルーム｜宇和島市の放課後等デイサービス
なないろの羽 鶴島ルームは「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、宇和島市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
今治市
障害児通所支援事業ひよこ園(ひよこ園事業)｜今治市の児童発達支援施設
障害児通所支援事業ひよこ園(ひよこ園事業)は「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、今治市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価など […]
今治市
つくし｜今治市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
つくしは「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、今治市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
今治市
らびっつ｜今治市の放課後等デイサービス
らびっつは「公認心理師・精神保健福祉士による日々の関わりと、送迎付きで通所負担を減らす運営」を特徴とする、今治市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
伊予市
いよっこリーナえがお｜伊予市の放課後等デイサービス
いよっこリーナえがおは「強度行動障害支援者を含む社会福祉士を配置した、専門的な発達支援」を特徴とする、伊予市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
伊予市
こどもプラス伊予教室｜伊予市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもプラス伊予教室は「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、伊予市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価な […]
伊予市
なないろの羽 伊予・松前ルーム｜伊予市の放課後等デイサービス
なないろの羽 伊予・松前ルームは「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、伊予市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
宇和島市
あけぼの園｜宇和島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
あけぼの園は「理学療法士を配置した、保護者から信頼を寄せられる専門的な発達支援」を特徴とする、宇和島市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]
宇和島市
Aile学舎 丸之内教室｜宇和島市の放課後等デイサービス
Aile学舎 丸之内教室は「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、宇和島市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
宇和島市
Aile学舎 和霊教室｜宇和島市の放課後等デイサービス
Aile学舎 和霊教室は「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、宇和島市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
宇和島市
なないろの羽 明倫ルーム/明倫アクト｜宇和島市の放課後等デイサービス
なないろの羽 明倫ルーム/明倫アクトは「精神保健福祉士・社会福祉士による専門的な関わりと、ご家族からの厚い信頼に支えられた運営」を特徴とする、宇和島市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営 […]
大洲市
Aile学舎 東大洲教室｜大洲市の放課後等デイサービス
Aile学舎 東大洲教室は「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、大洲市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の […]
大洲市
なないろの羽 東大洲ルーム｜大洲市の放課後等デイサービス
なないろの羽 東大洲ルームは「精神保健福祉士・言語機能訓練担当職員による日々の関わりと、送迎付きで通所負担を減らす運営」を特徴とする、大洲市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報 […]
大洲市
あゆむ３｜大洲市の放課後等デイサービス
あゆむ３は「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、大洲市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満た […]