福山市
あしび園｜福山市の児童発達支援施設
あしび園は「情報公開を丁寧に行う、運営の透明性を重視した日々の支援姿勢」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たし […]
福山市
あそＬａｂｏ｜福山市の放課後等デイサービス
あそＬａｂｏは「公認心理師を中心に、保護者から信頼を得る専門的な支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を […]
福山市
あゆみん福山新涯｜福山市の児童発達支援施設
あゆみん福山新涯は「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基 […]
福山市
あゆみん福山新涯2号店｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
あゆみん福山新涯2号店は「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価な […]
福山市
いちばん星｜福山市の放課後等デイサービス
いちばん星は「理学療法士による専門的な関わりと、ご家族からの厚い信頼に支えられた運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
福山市
音楽療法型多機能事業所奏かなで｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
音楽療法型多機能事業所奏かなでは「公認心理師・社会福祉士を中心に、発達段階に応じた継続支援を提供する体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や […]
福山市
奏かなで 大門｜福山市の放課後等デイサービス
奏かなで 大門は「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準 […]
福山市
学校法人 英数学館 ＥＩＳＵみらい塾｜福山市の放課後等デイサービス
学校法人 英数学館 ＥＩＳＵみらい塾は「週末対応と送迎サービスを組み合わせた、通いやすい施設運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
福山市
ギフト｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ギフトは「作業療法士・精神保健福祉士と少人数体制を活かした、個別中心の手厚い発達支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護 […]
福山市
草笛学園｜福山市の児童発達支援施設
草笛学園は「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たした「優良 […]
福山市
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」東福山校｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」東福山校は「公認心理師・作業療法士による少人数体制での、お子さま一人ひとりに寄り添う個別支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設 […]
福山市
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」福山校｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもサポート教室「クラ・ゼミ」福山校は「お子さまの状況に応じた個別対応と、ご家族と歩む日々の支援」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公 […]
福山市
コペルプラス福山蔵王教室｜福山市の児童発達支援施設
コペルプラス福山蔵王教室は「公認心理師を中心に、少人数だからこその細やかな個別発達支援」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
福山市
コペルプラス福山みどり町教室｜福山市の児童発達支援施設
コペルプラス福山みどり町教室は「日々の運営情報を継続的に発信する、透明性を重視した施設運営」を特徴とする、福山市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
福山市
サニーぷれいす｜福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
サニーぷれいすは「作業療法士による支援と、夕方以降の利用に対応する柔軟な運営」を特徴とする、福山市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価な […]