ハッピーテラス清水教室|静岡市清水区の放課後等デイサービス
静岡県静岡市清水区押切984番9号 センサーレ101号
ハッピーテラス清水教室は「保護者からは、公表通りの適切な支援の実施や丁寧な個別支援計画の作成、規程・料金の説明、利用料金や職員情報・保護者評価結果も公開された透明性の高い支援体制」を特徴とする、静岡市 […]
静岡県静岡市清水区押切984番9号 センサーレ101号
ハッピーテラス清水教室は「保護者からは、公表通りの適切な支援の実施や丁寧な個別支援計画の作成、規程・料金の説明、利用料金や職員情報・保護者評価結果も公開された透明性の高い支援体制」を特徴とする、静岡市 […]
静岡県静岡市清水区川原町20番10号 のんのビル1階
ぱれっと船越は「障がい者スポーツ・畑・クラフトを三本柱に、競技や食育、創作作家による指導など多彩な体験で選択肢を広げ、作業療法士や強度行動障害支援者が関わる専門的な支援体制」を特徴とする、静岡市清水区 […]
静岡県浜松市中央区舘山寺町136
あさぎりは「送迎や食事の提供を行いながら、必要に応じた個別支援にも対応。作業療法士が在籍し、障害特性に配慮した環境のもと、職員が手厚く関わる支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の児童発達支援施設です。 […]
静岡県静岡市清水区吉川996番地の14
ロペくさなぎは「ガイドラインに沿った丁寧な個別支援計画の作成にも満足の声が寄せられている。利用料金や保護者評価の結果など最新情報も公開された透明性の高い支援体制」を特徴とする、静岡市清水区の放課後等デ […]
静岡県浜松市中央区根洗町667‐1
学童ねあらいは「小集団での遊びやお手伝いの役割を通じて『自分で考える』『自分で選ぶ』経験を提供し、心地良い居場所を築く。言語訓練職員や作業療法士が在籍する総合的な支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の […]
静岡県浜松市中央区和合町220-206
KID ACADEMY PURE 和合校は「適切な職員配置による手厚い対応や、丁寧な個別支援計画の作成が保護者から高く評価されており、利用料金・保護者評価結果を公開する透明性の高い支援体制」を特徴とす […]
静岡県浜松市中央区上島1−9−28
こどもサポート教室「きらり」上島校は「学習進度・学力に合わせた学習支援で基礎学力向上をサポートしながら、保育士や心理指導担当も在籍した手厚い支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の放課後等デイサービス・ […]
静岡県浜松市中央区富塚町1933−1 佐鳴湖パークタウンサウス2階2H区画
こどもサポート教室「きらり」富塚校は「学習進度・学力に合わせた学習支援で基礎学力向上を図りながら、公認心理師・保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の放課後等デイサービス・児童発 […]
静岡県浜松市中央区江之島町530-1
こぱんはうすさくら浜松江之島教室は「清潔で心地よく過ごせる環境が保護者から高く評価され、定期的な避難・防犯訓練を備えた。活動の様子や運営法人の情報も公開する透明な支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の […]
静岡県浜松市中央区西伊場町56-14
サンスマイルジュニアは「工夫された多様な活動プログラムや支援計画に基づく丁寧な説明が保護者から高く評価され、清潔で心地よい環境が整備。活動の様子や料金情報も公開された透明性の高い支援体制」を特徴とする […]
静岡県浜松市中央区和田町919-3
わぉんは「幼児期からの関わりと親子の関係を重視し、専門的な経験を積んだ職員が一人ひとりに丁寧に寄り添う。機能訓練担当や保育士が在籍する手厚い支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の児童発達支援施設です。 […]
静岡県浜松市中央区原島町552
こぱんはうすさくら 浜松原島教室は「集団療育をベースに学習支援や言語訓練など個別対応も取り入れ、公認心理師・保育士が連携して特性に寄り添う手厚い支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の放課後等デイサービ […]
静岡県浜松市中央区江之島町530-3
こぱんはうすさくら 浜松南教室は「適切な職員配置による手厚い対応や、清潔で心地よい環境が保護者から高く評価され、丁寧な個別支援計画の作成と公表通りの支援を実践。保育士も在籍する支援体制」を特徴とする、 […]
静岡県浜松市中央区幸五丁目11−33
コペルプラス浜松幸教室は「認知・言語・SST・感覚統合・ABA理論の5つを柱とした多彩なプログラム構成。少人数制グループや保育士在籍による手厚い支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の児童発達支援施設で […]
静岡県浜松市中央区中郡町1802番地の2
ころころは「こども同士が育ちあう力を大切にし、豊かな遊びと環境の中で人とたっぷり関わる療育。強度行動障害支援者や社会福祉士が在籍し、障害特性に配慮した専門的な支援体制」を特徴とする、浜松市中央区の児童 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性