森のいずみ でいクラブ|旭川市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
森のいずみ でいクラブは「子どもが自分で判断し意志を持って動けるよう、分かりやすいスケジュールの提示や発達に沿った遊びの内容を工夫。看護職員や医師も在籍する、子どもの姿に応じた発達支援体制」を特徴とす […]
森のいずみ でいクラブは「子どもが自分で判断し意志を持って動けるよう、分かりやすいスケジュールの提示や発達に沿った遊びの内容を工夫。看護職員や医師も在籍する、子どもの姿に応じた発達支援体制」を特徴とす […]
でこぼこ□は「保護者から特性に応じた専門的な支援や丁寧な個別支援計画の作成、子どもが落ち着いて通所できる環境が整っている。作業療法士・看護職員・保育士が各2名在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、旭 […]
こども発達支援ルーム ぽのKIDSは「十分な広さの活動スペースと清潔で心地よい環境が整い、子どもが落ち着いて通所できる。計画に沿った確実な支援と、最新情報や職員紹介を定期公開する透明性の高い支援体制」 […]
こぱんはうすさくら 旭川西教室は「十分な広さの活動スペースや障害特性に配慮した環境が整い、適切な職員配置による手厚い対応で、特性に応じた専門的な支援を提供。保育士3名が在籍する支援体制」を特徴とする、 […]
旭川児童デイサービスセンター「ちゃんす」は「リハビリの視点を取り入れたマット運動やバランスボール、制作活動を、子ども一人ひとりのペースに合わせて実施。制作ではマンツーマンで指先の感覚を養う丁寧な支援体 […]
旭川児童デイサービスセンター「ちゃんすTwo」は「制作活動を中心に指先の機能向上や集中力・創造力を養い、失敗を学びに変えながら社会生活への自立を目指す。保育士が在籍し、手厚い職員配置による丁寧な支援体 […]
旭川通園事業所は「医療型障害児入所施設に併設され、主に重症心身障害児(者)を対象とした多機能型事業所として、看護職員4名・医師1名が関わる専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス・ […]
音の森 あさひかわは「音楽療育を中心に、リトミック・歌唱・ダンスなど豊富な音楽活動を通じてコミュニケーション力や感覚統合、教員免許所持の児童指導員・保育士による支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等 […]
こころんは「調理・工作・運動・思考系レクを通じ、整理整頓や姿勢、概念理解、コミュニケーション、作業療法士・保育士・社会福祉士らが関わる専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス・児童 […]
ことりは「丁寧な個別支援計画の作成や料金・規程の説明、子どもが通所を楽しみにする環境が整っている。保育士3名の在籍と勤続5年以上の職員による安定した支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービス […]
ちからは「個別活動で学んだことを集団活動で発揮する一体的な取り組みを通じ、一人ひとりの目標達成を丁寧にサポート。手厚い職員配置と清潔な環境のもと、特性に応じた支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デ […]
こども未来図は「発達検査をもとに得意・苦手を正しく評価し、楽しみながら必要な遊びや活動に取り組む。言語訓練職員・作業療法士・社会福祉士が在籍する専門的支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサービ […]
こぱんはうすさくら旭川中央教室は「少人数での活動を通じて一人一人の個性に寄り添い、困り感を丁寧に受け止める。作業療法士・社会福祉士・保育士が在籍し、特性に応じた専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の […]
にいろは「家族との連携を大切にしながら、遊びや運動・行事を通じて集団経験を豊かにする関わりを実践。同性介護による配慮ある支援と、保育士が在籍する専門的な支援体制」を特徴とする、旭川市の放課後等デイサー […]
あっきーずは「それぞれの発達段階に応じた個別の支援で、お子様ひとりひとりの将来を見据えた100人100通りの療育を実践。強度行動障害支援者や保育士が在籍し、専門性に裏付けられた支援体制」を特徴とする、 […]
サービス区分
利用環境
内容・専門性