糸魚川市
支援センターささゆり｜糸魚川市の放課後等デイサービス
支援センターささゆりは「社会福祉士を活かした支援と、送迎サービスのある通いやすい運営」を特徴とする、糸魚川市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
小千谷市
共生型サービス事業所ひよしの家｜小千谷市の放課後等デイサービス
共生型サービス事業所ひよしの家は「土日祝対応と送迎の両方を備えた、ご家庭に寄り添う運営」を特徴とする、小千谷市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
柏崎市
くるーる２｜柏崎市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
くるーる２は「作業療法士・社会福祉士を配置した支援体制と、送迎付きで安心して通える運営」を特徴とする、柏崎市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保 […]
加茂市
はったつしえんきち 田ガモ｜加茂市の児童発達支援施設
はったつしえんきち 田ガモは「強度行動障害への対応と公認心理師・社会福祉士による、専門性の高い支援体制」を特徴とする、加茂市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]
三条市
ケアステーション県央｜三条市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ケアステーション県央は「社会福祉士・機能訓練担当職員を配置した、未就学から学齢期まで継続できる支援体制」を特徴とする、三条市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情 […]
三条市
こどもサポート教室「きらり」三条本成寺校｜三条市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こどもサポート教室「きらり」三条本成寺校は「夕方以降の通所に対応した、ご家庭の事情に配慮する施設運営」を特徴とする、三条市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報 […]
三条市
フレデリーさんじょう｜三条市の放課後等デイサービス
フレデリーさんじょうは「保護者が安心して選べるよう、情報公開を大切にする運営姿勢」を特徴とする、三条市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定 […]
三条市
放課後くらぶつばさ｜三条市の放課後等デイサービス
放課後くらぶつばさは「強度行動障害への対応と社会福祉士による、専門性の高い支援体制」を特徴とする、三条市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
加茂市
わくわくクラブ｜加茂市の放課後等デイサービス
わくわくクラブは「お子さまの状況に応じた個別対応と、ご家族と歩む日々の支援」を特徴とする、加茂市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準 […]
五泉市
フレンズポートふなおか｜五泉市の放課後等デイサービス
フレンズポートふなおかは「土日祝の通所と送迎サービスを備えた、利便性の高い支援体制」を特徴とする、五泉市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
三条市
キッズ倶楽部｜三条市の放課後等デイサービス
キッズ倶楽部は「社会福祉士を中心に、保護者から信頼を得る専門的な支援体制」を特徴とする、三条市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を […]
新発田市
ほのぼの家族｜新発田市の放課後等デイサービス
ほのぼの家族は「社会福祉士による支援と、夕方以降の利用に対応する柔軟な運営」を特徴とする、新発田市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基 […]
上越市
上越市こども発達支援センター｜上越市の児童発達支援施設
上越市こども発達支援センターは「保護者との対話を重視し、温かみのある関わりを続ける日々の支援」を特徴とする、上越市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
新発田市
かどるあっぷ｜新発田市の放課後等デイサービス
かどるあっぷは「作業療法士による専門的な関わりと、ご家族からの厚い信頼に支えられた運営」を特徴とする、新発田市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
新発田市
新発田地域生活総合支援センターさんさん館ｉ｜新発田市の放課後等デイサービス
新発田地域生活総合支援センターさんさん館ｉは「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、新発田市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評 […]