和泉市
わいわいはうすWish｜和泉市の放課後等デイサービス
わいわいはうすWishは「公開情報を充実させ、運営の透明性に積極的に取り組む施設運営」を特徴とする、和泉市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに […]
和泉市
わわ｜和泉市の放課後等デイサービス
わわは「社会福祉士による日々の関わりと、送迎付きで通所負担を減らす運営」を特徴とする、和泉市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満 […]
茨木市
運動療育スタジオspark南茨木｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
運動療育スタジオspark南茨木は「理学療法士・作業療法士による発達支援と、児発・放デイを兼ねる継続支援運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体 […]
茨木市
えんりっち｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
えんりっちは「作業療法士による支援と、夕方以降の利用に対応する柔軟な運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
和泉市
ぷちとまと｜和泉市の放課後等デイサービス
ぷちとまとは「精神保健福祉士・社会福祉士による発達支援と、送迎サービスを含む通所しやすさ」を特徴とする、和泉市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをも […]
和泉市
ポップコーン｜和泉市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
ポップコーンは「機能訓練担当職員と夕方の時間帯対応を両立する、放課後の支援体制」を特徴とする、和泉市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
和泉市
リハこどもデイ ライラック｜和泉市の放課後等デイサービス
リハこどもデイ ライラックは「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、和泉市の放課後等デイサービスです。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などを […]
茨木市
こたふくの部屋｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
こたふくの部屋は「精神保健福祉士を配置した支援体制と、送迎付きで安心して通える運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者 […]
茨木市
コペルプラス 茨木教室｜茨木市の児童発達支援施設
コペルプラス 茨木教室は「連絡帳や送迎時を通じた、ご家族との丁寧な情報共有のある日々の支援」を特徴とする、茨木市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもと […]
茨木市
さくらんぼるーむ｜茨木市の児童発達支援施設
さくらんぼるーむは「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、茨木市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一定の基準を満たし […]
茨木市
すくすく親子教室｜茨木市の児童発達支援施設
すくすく親子教室は「公認心理師による発達支援と、ご家族からの温かな評価に支えられた運営」を特徴とする、茨木市の児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価などをもとに一 […]
茨木市
いろどり 小柳町ＨＯＭＥ｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
いろどり 小柳町ＨＯＭＥは「個別の発達ニーズに応じた、お子さま中心の丁寧な発達サポート」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保 […]
茨木市
なないろKids｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
なないろKidsは「社会福祉士を中心とした支援と、平日夕方以降にも対応する運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]
茨木市
なないろStudy｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
なないろStudyは「平日と週末の両方に対応する、送迎サービス付きの通いやすい運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者 […]
茨木市
なないろStudy2nd｜茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設
なないろStudy2ndは「平日土日問わず利用でき、送迎付きで通所しやすい運営」を特徴とする、茨木市の放課後等デイサービス・児童発達支援施設です。この施設は基本的な運営体制や情報公開の状況、保護者評価 […]